Дифференциация звуков [в], [в'], [ф], [ф']

Снова пришёл ребёнок с достаточно редкой проблемой: в речи отсутствуют губно-зубные звуки [в], [в'], [ф], [ф']. Решила поделиться с вами своими наработками для автоматизации и дифференциации этих редких звуков в слогах. словах и стихах. Итак:
1.  Повторять отраженно слоги:
ва-фа     фа-ва      ав-аф     аф-ав       вя-фя       фя-вя          яв-яф     яф-яв
ву-фу     фу-ву      ув-уф     уф-ув       вю-фю     фю-вю       юв-юф   юф-юв
вы-фы   фы-вы    ыв-

Христос воскресе!

Всех со светлым праздником Пасхи!

Пасха, светлое воскресенье! Поздравляю всех с этим днем!

Дай вам Бог, чтобы рядом с вами были любящие и заботливые люди, чтобы вы умели это заметить и ценить, именно ценить, а не оценить, как часто мы это делаем!

Дай вам Бог возможность делать добро, не замечая этого,  просто, как часть вашей жизни. Помните фильм "Заплати другому"? Добро способно расти в геометрической прогрессии, оно всегда к вам вернется!

Любви вам и добра! Еще раз с Великим праздником Пасхи!

 Предлагаю свой рецепт домашнего кулича и пример росписи пасхальных яиц, а так же декорирования.

Чем живу...

Здравствуйте, мои дорогие читатели! Давненько я ничего не писала. Был плотный график, но плотность (хи-хи) не заканчиватся, просто я потихоньку в нее внедряюсь и с ней срастаюсь. В таких случаях я думаю, а как другие люди не спят ночами, работают практически круглые сутки...

Считалочки

Обожаю народное творчество! Это настоящий клад мысли. Позабытые многими считалочки, а ведь это и развитие памяти, и чувства ритма и много еще чего.
Вот нашла в старых книжках, коих у меня достаточно много, можете использовать с детками. У кого есть другие интересные - добавляйте, буду благодарна! Спасибо! Удачи!
            ***                                                   ***    
Я сидела на рябине,                         Ехал мужик по дороге,
Меня кошки теребили.                    Сломал колесо на пороге.
Маленькие котяточки                      Сколько гвоздей?    
Царапали за пяточки.                      Говори поскорей.
            ***                                        Не задумывайся!
Катилася торба            

Новогодний венок

Я на ставлю настоящую ель, предпочитаю искусственную. Я вот венок делаю каждый год и веточек живых.

Сушенные апельсины

 Мне всегда нравился этот предмет декора. Особенно в России, где Новый год ассоциируется с мандаринами-апельсинами, очень актуально. Нынче сделала их сама. Это оказалось совсем не сложно.

Украшение Новогоднего стола

Чем украсить новогодний стол? Это конечно очень просто - свечи!

Я в этом году декорировала подсвечники ракушками и, конечно, еловыми веточками (еще велюровая синяя лента и горячий пистолет).

Жизненные трансформации

Сегодняшняя моя публикация наверное не относится к детям. Или относится... Пусть каждый из вас, мои дорогие читатели, решит это сам. Это просто мои мысли об изменениях в судьбе моей семьи и близких мне людей. 

Скоро Новый год. О чем я думаю? Да, пожалуй о том же, о чем большинство взрослых: что произошло в этом году, какие изменения.

А ведь на самом деле этот год для меня был очень замечательный!

Развивающие игры и игрушки своими руками

Бывает приходишь с ребенком в магазин: разнообразие радует глаз, а когда начинаешь искать, то что нужно именно моему ребенку... вот тут и возникает проблема. Оказывается, что именно такого нет или стоит дорого, а часто игра нужна не надолго, а только для того, что научить малыша различать цвета или звуки.
Я иногда делаю игры и игрушки сама из подручного, бросового материала. Еще интереснее детям, если они сами принимают участие в их изготовлении.

Развитие речевого слуха

Умение сосредоточиться на звуке – очень важная особенность человека. Без нее нельзя научиться слушать и понимать речь. Так же важно различать, анализировать и дифференцировать на слух фонемы (звуки, из которых состоит наша речь). Это умение называется фонематическим слухом.

Маленький ребенок не умеет управлять своим слухом, не может сравнивать звуки. К пяти годам дети способны определять на слух наличие или отсутствие того или иного звука в слове, могут самостоятельно подбирать слова на заданные звуки, если, конечно с ними велась предварительная работа.

Особенно необходимо развивать фонематический слух детям с речевыми проблемам.

Рисуем пальчиками

Жостовский поднос. Плотная бумага (для черчения), пальчиковая гуашь (Россия).

Аппликации, коллажи и поделки из осенних листьев

В этой статье вы сможете найти образцы для полета своей фантазии или просто скопировать предложенное. 

Артикуляционная гимнастика в картинках

Одним из условий хорошей речи является достаточно развитый артикуляционный аппарат, т.е.  подвижность губ, щек, языка. Так же важно помочь ребенку развить сильный речевой выдох, сильную ротовую воздушную струю (вдыхает носом - выдыхает ртом). Далее для вашего внимания предложены основные упражнения, которые вы можете выполнять вместе с малышом у зеркала.

Краткая характеристика речи детей среднего возраста (4-5 лет)

Словарь. К четырем годам активный словарь ребенка достигает 1900—2000 слов. В речи детей уменьшается количество сокращений, перестановок, пропусков, появляются слова, образованные по аналогии («скобланул» — царапнул). Детей учат активно пользоваться запасом имеющихся у них слов, усвоенных в быту и на занятиях, правильно называть окружающие предметы, их качества, явления природы, употреблять слова, обозначающие временные и пространственные понятия.

Почему дети плохо говорят? Что делать?

Тема раннего развития стала очень популярна. Время диктует свои условия: к времени школьного обучения ребенок должен чисто говорить, иметь богатый словарный запас, четко выражать свои мысли, желательно читать, писать печатными буквами, уметь производить звуко-буквенный анализ слов.

Ребенок не может запомнить времена года, дни недели, части суток…

Часто родители жалуются, что дети путают весну и осень или не могут вообще запомнить времена года, не называют дни недели.

Временные отношения в силу своей абстрактности, а так же небольшого жизненного опыта ребенка, наиболее трудны для детского восприятия.

Перед нами, взрослыми, стоит задача – развить у ребенка чувство времени. Лучше это делать через игры, быт

Первый раз в детский сад

Ну, или к няне, или к бабушке…

У каждого родителя возникает рано или поздно необходимость оставить своего малыша с другим человеком. Какие чувства одолевают маму или папу? Конечно, в первую очередь – это страх, может появиться неуверенность в себе или чувство вины. Особенно, когда при прощании малыш начинает плакать. Как быть и что делать? Как поступить правильно? Приведу пару примеров.

Комплексное занятие. Плоскостная лепка и аппликация. Дерево

Лепка и аппликация очень занимательные виды детской изобразительной деятельности, в процессе которых развиваются мелкая моторика, координация движений, воображение, мышление, способность ориентироваться в пространстве, усидчивость, при определенных условиях – речь и т.д.

Мой ребенок не говорит

Речь – это важнейшая прерогатива человека, без нее нет мышления, нет дальнейшего движения вперед. Сначала мышление ведет за собой речь, затем речь ведет за собой мышление. Это аксиома! Без слов вы может указать на предмет и вас поймут, но объяснить что такое весна, вдохновение без них будет сложно.

«Моему ребенку уже год (два или пять), а он не говорит. Почему?» Ко мне часто обращаются родители с подобными вопросами. Однозначного ответа нет.

Приведу несколько примеров из практики.

Детский сад или няня?

Приходит время и родители задумываются над этим вопросом. Однозначный ответ на него когда-то дала моя замечательная преподаватель: «Ищите тетку!» Я с ней полностью согласна.