понедельник, 31 декабря 2012 г.

Новогодний венок

Я на ставлю настоящую ель, предпочитаю искусственную. Я вот венок делаю каждый год и веточек живых.

Сушенные апельсины


 Мне всегда нравился этот предмет декора. Особенно в России, где Новый год ассоциируется с мандаринами-апельсинами, очень актуально. Нынче сделала их сама. Это оказалось совсем не сложно.

Украшение Новогоднего стола

Чем украсить новогодний стол? Это конечно очень просто - свечи!

Я в этом году декорировала подсвечники ракушками и, конечно, еловыми веточками (еще велюровая синяя лента и горячий пистолет).













пятница, 28 декабря 2012 г.

Жизненные трансформации

Сегодняшняя моя публикация наверное не относится к детям. Или относится... Пусть каждый из вас, мои дорогие читатели, решит это сам. Это просто мои мысли об изменениях в судьбе моей семьи и близких мне людей. 
Скоро Новый год. О чем я думаю? Да, пожалуй о том же, о чем большинство взрослых: что произошло в этом году, какие изменения.
А ведь на самом деле этот год для меня был очень замечательный!

вторник, 11 декабря 2012 г.

Развивающие игры и игрушки своими руками

Бывает приходишь с ребенком в магазин: разнообразие радует глаз, а когда начинаешь искать, то что нужно именно моему ребенку... вот тут и возникает проблема. Оказывается, что именно такого нет или стоит дорого, а часто игра нужна не надолго, а только для того, что научить малыша различать цвета или звуки.
Я иногда делаю игры и игрушки сама из подручного, бросового материала. Еще интереснее детям, если они сами принимают участие в их изготовлении.

Развитие речевого слуха


Умение сосредоточиться на звуке – очень важная особенность человека. Без нее нельзя научиться слушать и понимать речь. Так же важно различать, анализировать и дифференцировать на слух фонемы (звуки, из которых состоит наша речь). Это умение называется фонематическим слухом.
Маленький ребенок не умеет управлять своим слухом, не может сравнивать звуки. К пяти годам дети способны определять на слух наличие или отсутствие того или иного звука в слове, могут самостоятельно подбирать слова на заданные звуки, если, конечно с ними велась предварительная работа.
Особенно необходимо развивать фонематический слух детям с речевыми проблемам.